A Dança e a Matemática
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A Dança e a Matemática - oficina
No âmbito do Plano Anual de Atividades do Departamento de Matemática, teve lugar nos dias 8 e 9 de fevereiro do corrente ano, na escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos, a Oficina subordinada ao tema A Dança e a Matemática, enquadrada no projeto A Dança e o Ensino Criativo, sob a orientação do Professor de Matemática e Dança, Pedro Carvalho, que contou com a participação dos alunos do 7.º ano de escolaridade.
Esta iniciativa - que permitiu aliar conhecimento, imaginação, criatividade e cultura - teve como principais objetivos, promover a aproximação das vertentes científica e artística; criar métodos de exploração e ensino de conceitos matemáticos através da prática da dança, bem como facultar estratégias e ferramentas no âmbito da dança tradicional e criativa (expressão dramática e rítmica), com vista a desenvolver nos alunos o gosto pela aprendizagem da Matemática.
A Matemática é uma disciplina criativa. Criativa porque se constrói, reconstrói e se explora, porque se desenvolve na dinâmica criação-conceito científico e individual. E a aprendizagem passa a ser um processo pessoal, onde a motivação é impulsionadora do metaconhecimento. Por sua vez, a Dança é a disciplina do corpo, que permite a liberdade. Não a liberdade caótica, sem significado, mas um explorar do impulso inato para o movimento, na expressão do corpo criativo individual. E a aprendizagem passa a ser um processo baseado na alegria e na descoberta de novas possibilidades, na resolução de problemas e na tomada de decisões, a partir do corpo. Assim, a Dança e a Matemática, juntas, potenciam o conhecer e o relacionar e promovem a capacidade de criação do conhecimento (científico e artístico), utilizando o corpo como um todo.
Foi uma tarde marcada por momentos de entusiasmo, descontração e boa disposição, em que a participação empenhada e a satisfação do público-alvo refletiram o sucesso desta atividade, que cumpriu o seu propósito. Todos os alunos participantes estão de parabéns pelo seu desempenho e dedicação.
A Comissão Organizadora expressa um sincero agradecimento a todos aqueles, que de alguma forma colaboraram nesta atividade, nomeadamente professores, direção, funcionários, alunos e encarregados de educação.
Coroas dos afetos 2022
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Coroas dos afetos 2022
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A Atividade de construção de “coroas dos afetos” foi desenvolvida em todas as turmas de ET, com enquadramento no conteúdo: "Fabricação e construção", no âmbito da “Semana/ dia dos Afetos", em conformidade com o definido no projeto PES. Os alunos visualizaram um vídeo sobre o tema e como trabalho final, executaram a construção do elemento: "coroas dos afetos”. Como material de base utilizaram papel cavalinho e aplicaram técnicas de expressão e de trabalho/ execução tais como: pintura a marcador, lápis de cor e lápis de cera, recorte, dobragem, colagem e montagem.
Após a conclusão da atividade, os alunos deslocaram-se ao polivalente da escola onde colaboraram na montagem da exposição dos respetivos trabalhos. Também foi afixado um QR Code de acesso ao vídeo sobre "Os Afetos", disponível para respetiva visualização pela restante comunidade educativa.
Daily routine and household chores - 6.º C
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Daily routine and household chores - Inglês 6.º C
No âmbito da disciplina de inglês, os alunos do 6.° C foram desafiados a fazerem um trabalho sobre a daily routine (rotina diária) e as household chores (tarefas domésticas).
A resposta ao desafio do professor João Alves foi excelente por parte de alguns alunos e surpreenderam na escolha da ferramenta digital que utilizaram para realizar o trabalho.Trabalhos digitais
"Somos Escolas, Somos Inclusão"
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Projeto Erasmus+ KA1 "Somos Escolas, Somos Inclusão"
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Em Janeiro o AEAV retomou as mobilidades previstas no âmbito do projeto Erasmus +, nomeadamente o projeto “Somos Escola, Somos Inclusão”, referente à ação chave KA1. De 10 a 15 de janeiro as docentes, Filipa Gil, Isabel Martins e Paula Sousa, deslocaram-se a Barcelona onde frequentaram o curso “We Are All Special": Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the Classroom. De 17 a 22 de janeiro o docente Luís Latas frequentou o curso "Student-Centered Classroom: Teachers as Promoters of Active Learning" em Dublin. Através destas mobilidades de formação, os docentes adquiriram o conhecimento, o "know-how" e a confiança para promover a criação de ambientes educacionais inclusivos e a plena integração de alunos com maiores dificuldades de aprendizagem em contexto de turma. Durante o mês de Fevereiro e Março irão decorrer mais mobilidades.
CONTRATAÇÃO DE ESCOLA - HORÁRIO n.º 49
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CONTRATAÇÃO DE ESCOLA - GRUPO 500 - horário n.º 49
Em cumprimento de normativo legal, publica-se em anexo, para consulta, a lista ordenada dos candidatos à contratação de escola, horário n.º 49 (4 horas), ano letivo 2021-2022, do grupo de recrutamento 500 (ver anexos).
 Contratação de Escola.500.Horario49.04H.pdf | [ ] | 205 kB |
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