Depois de recolher a azeitona, de forma artesanal, esta é colocada numa máquina que separa a folha da azeitona. Depois disso vai para uma máquina onde a pasta de azeitona dá origem ao azeite, neste caso, numa prensa a frio. Ainda irá para um decantador sofrer duas decantações antes de poder ser consumido.
No dia 6 de novembro tivemos a ASPEA na nossa Escola. O motivo foi o projeto Lifeinvasaqua e neste âmbito realizámos atividades interativas relacionadas com a temática dos peixes invasores.
As plantas e peixes invasores têm sido uma problemática local e global. Este problema é Europeu uma vez que as espécie nativas são rapidamente substituidas pelas invasoras.
Os impactos podem ser ambientais, socio-economicos e sanitários, pois podem ser vetores de doenças. Algumas espécie invasoras:
Como podemos ajudar???
No dia 24 de outubro realizámos a monitorização de outono do rio Coina, em parceria com a Escola Augusto Cabrita.
De manhã, fizemos as análises ao rio Coina e aproveitamos para recolher algum lixo, nomeadamente plástico.
À tarde, depois de uma palestra sobre os Ecossistemas aquáticos, na Mata da Machada, procedemos ao descasque de Acácias.
Agracedemos a oportunidade ao Centro Ambiental da Mata da Machada e aos monitores Mauro e Joana o excelente trabalho e a paciência com os nossos 21 alunos.
Mais uma vez marcámos presença, em Guimarães, para a receção da bandeira ECOESCOLAS 2018/2019, acompanhados pelo professor Rui Sequeira.
Foi um dia muito cansativo pois foram muitas horas de viagem mas valeu a pena pois foi um momento de partilha com outras escolas nacionais.
O regresso a casa não correu tão bem porque o autocarro teve uma avaria e tivemos uma grande espera na estação de serviço… o regresso a casa foi perto das 3h da madrugada! Agradecemos o apoio prestado pela câmara Municipal do Barreiro, pelo transporte e apoio nesta situação imprevista.
Uma das nossas ações no âmbito do programa Ecoescolas foi a ealização da “Árvore dos Compromissos” … Toda a turma escreveu um compromisso para este ano letivo comprometendo-se a cumprir essa ação. Alguns exemplos são: fechar sempre as torneiras, desconectar o carregador do telemóvel quando não estiver carregando, reutilizar as folhas de papel, etc.
O diretor de nossa escola também contribuiu para a nossa árvore. Os alunos foram à direção e pediram-lhe uma ação.
Para terminar, colocámos a bandeira do eco-escolas a meio mastro como forma de participar da luta pelas mudanças climáticas.
Além da recolha do Jacinto de água, limpamos a zona e recolhemos plásticos.
À tarde, após a recolha de canas e outros materiais foram realizados espanta-esprititos..
Já ouviu falar de cozinha solar? É ecológica, não queima e os alimentos mantêm as suas caraterísticas nutritivas. Aqui fica a apresentação do um forno ecológico solar que adquirimos neste ano letivo…agora cameçam as experiências culinárias!.
