PERFIL FINAL DO ALUNO E A AUTONOMIA CURRICULAR DO AGRUPAMENTO

“Não há mais – e há muito que não as há – ciências dita “duras” e ciências dita “moles”, saberes essenciais e saberes dispensáveis; conhecimento material útil e cultura acessória e inútil”, disse o ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, na apresentação das conclusões do Grupo de Trabalho criado para a definição do perfil do aluno à saída da escolaridade de 12 anos, no passado dia 11 de fevereiro, no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa.

São 10 as áreas de competências que passarão a nortear aquilo que um aluno deve conhecer quando chega ao fim da escolaridade obrigatória:

• Relacionamento interpessoal;
• Linguagens e textos;
• Informação e comunicação;
• Raciocínio e resolução de problemas;
• Pensamento crítico e pensamento criativo;
• Desenvolvimento pessoal e autonomia;
• Bem-estar e saúde;
• Sensibilidade estética e artística;
• Saber técnico e tecnologias;
• Consciência e domínio do corpo.

OS DEPARTAMENTOS CURRICULARES DO NOSSO AGRUPAMENTO ESTÃO A DEFINIR AS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS NO ÂMBITO DA AUTONOMIA CURRICULAR DO AGRUPAMENTO, A APLICAR JÁ NO PRÓXIMO ANO LETIVO 2017/2018.

Lavradio, 13/02/2017

O Diretor, Joaquim Nogueira