A prova Bebras é composta por 12 desafios divertidos e estimulantes, com diferentes níveis de dificuldade (fácil, médio e difícil), que requerem raciocínio lógico, criatividade e capacidade de resolução de problemas, dispensando conhecimentos técnicos prévios. A duração da prova é de 45 minutos. A pontuação é distribuída da seguinte forma:

Todos os participantes começam com 36 pontos, de modo a evitar pontuações negativas.

Classificação Nacional

Os resultados nacionais organizam-se em percentis, destacando os alunos que se posicionaram nos:

• Top 1% – Excelência máxima na sua categoria a nível nacional.

• Top 10% – Resultados muito elevados, demonstrando competências avançadas.

• Top 25% – Bom desempenho, refletindo uma capacidade sólida de pensamento lógico e resolução de problemas.

É de salientar que vários alunos do Agrupamento alcançaram classificações nestes escalões de excelência, o que constitui motivo de grande orgulho. Para cada escalão é indicada a pontuação máxima possível, a melhor pontuação obtida por um qualquer aluno e a pontuação do último nos tops 1%, 10% e 25%.

As classificações dos alunos podem ser consultadas nas seguintes tabelas:

Categoria Benjamins [5.º e 6.º anos]

Categoria Cadetes [7.º e 8.º anos]

Categoria Juniores [9.º ano]

A participação neste desafio representa uma oportunidade de aprendizagem enriquecedora, permitindo aos alunos desenvolver competências transversais fundamentais, como o pensamento crítico, a resolução de problemas, a autonomia e a tomada de decisão em tempo limitado. Para além disso, promove-se uma cultura de inovação e cidadania digital, em linha com os princípios orientadores do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Sobre o Pensamento Computacional

O pensamento computacional consiste num conjunto de estratégias de resolução de problemas que envolvem decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e desenvolvimento de algoritmos. Esta competência transcende o domínio da programação, sendo essencial para a compreensão e análise de sistemas complexos em diversas áreas do saber. A sua promoção nas escolas constitui uma preparação fundamental para os desafios do século XXI, contribuindo para o desenvolvimento de cidadãos críticos, autónomos e tecnologicamente conscientes.

Contexto Internacional

O desafio Bebras foi criado em 2004, por iniciativa da Prof.ª Valentina Dagienė, da Universidade de Vilnius, na Lituânia. O nome “Bebras”, que significa “castor” em lituano, foi adotado internacionalmente como símbolo de trabalho árduo, inteligência e persistência. Em Portugal, o evento é organizado pela equipa do projeto TreeTree2, em colaboração com o Departamento de Ciência de Computadores da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (DCC/FCUP).