EB23 de Álvaro Velho

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Videoconferência com a escola "Alice Salomon Schule" (Hannover)

videoconferencia com Hannover

A turma D do 5.º ano, no seguimento de uma atividade realizada no período anterior, subordinada ao tema "Interculturalidade", participou numa videoconferência com parceiros e-twinners. Nesta, os alunos puderam conversar com colegas alemães, da Escola "Alice Salomon", em Hannover, e conhecer/ partilhar um pouco mais da sua cultura, hábitos e gostos. A videoconferência foi realizada em inglês, tendo os alunos sido chamados a mobilizar aprendizagens para comunicar em língua inglesa. O projeto foi desenvolvido nas disciplinas de Inglês e Cidadania e Desenvolvimento tendo os alunos da turma sido orientados pelas professoras Ana Ribeiro e Eugénia Afonso.

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Mega Sprint Escolar 2022

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No âmbito do Plano Anual de Atividades de Educação Física, do Desporto Escolar, teve lugar nos dias 24 e 25 de fevereiro do corrente ano, na Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos de Álvaro Velho, a atividade desportiva “Mega Sprint Escolar”. Participaram nesta atividade alunos do 2º e 3º ciclos, dois alunos por turma em cada escalão etário e género, no total de 146 alunos. Esta iniciativa teve como principal objetivo, o apuramento de dois alunos em cada escalão etário e género, que irão representar a nossa escola na atividade Mega Sprinter 2022, fase distrital a realizar no dia 16 de março.

Vídeo com a reportagem e as classificações

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O Grupo de Educação Física, agradece a todos aqueles, que de alguma forma colaboraram nesta atividade, nomeadamente professores, direção, funcionários, alunos e encarregados de educação.

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PES Instagram

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No âmbito do Projeto de Educação para a Saúde (PES), a nossa escola criou uma página na plataforma Instagram, na qual constam fotos relativas a hábitos de vida saudável: atividades físicas, alimentação saudável, saúde e afetos. Assim solicitamos a toda a comunidade escolar a​sua participação,​ através d​o envio de fotos que possam ser divulgadas nesta plataforma, enviando as suas fotos para o respetivo e-mail (ver cartaz).

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ARTE CONTEMPORÂNEA - OP ART 1950 - exposição turmas 9.º ano

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Arte que explora a falibilidade do olho e pelo uso de ilusões de ótica. Defendia a arte "menos expressão e mais visualização". Apesar do rigor com que é construída, simboliza um mundo mutável e instável, que não se mantém nunca o mesmo. Os trabalhos são em geral abstratos, e muitas das peças mais conhecidas usam apenas o preto e o branco. Quando são observados, dão a impressão de movimento, clarões ou vibração, ou por vezes parecem inchar ou deformar-se.

Os trabalhos expostos foram desenvolvidos, pelas Turmas A, B, C, D, E, F e G do 9.º ano de escolaridade, na disciplina de Ed. Visual. Sob a orientação do Prof. Luís Martins, inserido nos conteúdos programáticos referentes á Arte Contemporânea.

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Música e Instrumentos Tradicionais - 6.º ano
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Os alunos de 6.º ano foram convidados a participar, no âmbito do PADDE do Agrupamento de Escolas de Álvaro Velho, num trabalho colaborativo onde exploraram os instrumentos tradicionais da Europa, e as suas ligações a outros continentes, resultado das andanças dos portugueses pelo mundo. Neste trabalho foram mobilizadas as aprendizagens realizadas na disciplina de educação musical, permitindo a exploração individual dos alunos de um instrumento pelo qual sentissem maior afinidade, procurando incentivar a criatividade, a partilha, a reflexão e sistematização do conhecimento.

Trabalho colaborativo realizado pelos alunos das turmas A, B e C do 6.ºano

Criado com o Padlet

À descoberta dos sons...

Criado com o Padlet

 

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A Dança e a Matemática - oficina

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No âmbito do Plano Anual de Atividades do Departamento de Matemática, teve lugar nos dias 8 e 9 de fevereiro do corrente ano, na escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos, a Oficina subordinada ao tema A Dança e a Matemática, enquadrada no projeto A Dança e o Ensino Criativo, sob a orientação do Professor de Matemática e Dança, Pedro Carvalho, que contou com a participação dos alunos do 7.º ano de escolaridade.

Esta iniciativa - que permitiu aliar conhecimento, imaginação, criatividade e cultura - teve como principais objetivos, promover a aproximação das vertentes científica e artística; criar métodos de exploração e ensino de conceitos matemáticos através da prática da dança, bem como facultar estratégias e ferramentas no âmbito da dança tradicional e criativa (expressão dramática e rítmica), com vista a desenvolver nos alunos o gosto pela aprendizagem da Matemática.

A Matemática é uma disciplina criativa. Criativa porque se constrói, reconstrói e se explora, porque se desenvolve na dinâmica criação-conceito científico e individual. E a aprendizagem passa a ser um processo pessoal, onde a motivação é impulsionadora do metaconhecimento. Por sua vez, a Dança é a disciplina do corpo, que permite a liberdade. Não a liberdade caótica, sem significado, mas um explorar do impulso inato para o movimento, na expressão do corpo criativo individual. E a aprendizagem passa a ser um processo baseado na alegria e na descoberta de novas possibilidades, na resolução de problemas e na tomada de decisões, a partir do corpo. Assim, a Dança e a Matemática, juntas, potenciam o conhecer e o relacionar e promovem a capacidade de criação do conhecimento (científico e artístico), utilizando o corpo como um todo.

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Foi uma tarde marcada por momentos de entusiasmo, descontração e boa disposição, em que a participação empenhada e a satisfação do público-alvo refletiram o sucesso desta atividade, que cumpriu o seu propósito. Todos os alunos participantes estão de parabéns pelo seu desempenho e dedicação.

A Comissão Organizadora expressa um sincero agradecimento a todos aqueles, que de alguma forma colaboraram nesta atividade, nomeadamente professores, direção, funcionários, alunos e encarregados de educação.